Nous vous proposons aujourd’hui cette synthèse d’un rapport adopté le 10 septembre 2024 sur le site du Conseil Economique, Social et Environnemental (cliquer ici pour accéder au site du CESE)

https://www.lecese.fr/actualites/eduquer-la-vie-affective-relationnelle-et-sexuelle-passer-obligation-application.html

Éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle

CONSEIL ECONOMIQUE, SOCIAL et ENVIRONNEMENTAL – Avis et Rapports

SEPTEMBRE 2024 Éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle par CÉCILE GONDARD-LALANNE ET EVANNE JEANNE-ROSE

Moins de 15% des élèves bénéficient d’éducation à la sexualité malgré l’obligation légale (loi de 2001)

L’essentiel de l’Avis

La vie affective, relationnelle et sexuelle des jeunes se déploie dans tous les espaces qu’elles et ils fréquentent. En premier lieu, dans leur famille, puis à l’école et enfin dans tous les lieux tiers (club de sport, colonie de vacances etc.). En France, l’éducation à la sexualité a été rendue obligatoire à l’école en 2001, à raison de trois séances annuelles pendant toute la scolarité de l’élève. Mais toutes les enquêtes, à commencer par le rapport de 2021 émanant de l’inspection générale de l’éducation du sport et de la recherche, montrent que cette obligation n’est pas respectée. Pourtant, les jeunes sont en demande de cette éducation. Vouloir les en « protéger », en particulier à l’école, c’est souvent les laisser seuls avec leurs questionnements, sachant par exemple qu’ils et elles seront exposés à des images pornographiques sur un téléphone portable avant l’âge de 10 ans. Il est indispensable de les accompagner.

L’EVARS, c’est quoi ?

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Nous vous proposons aujourd’hui cette note publiée le 25 novembre 2024 sur le site du ministère de l’économie (cliquer ici pour accéder au site du ministère de l’économie)

https://www.economie.gouv.fr/dgccrf/les-fiches-pratiques/securite-des-jouets-optez-pour-un-produit-adapte-lage-de-lenfant.html

Sécurité des jouets : optez pour un produit adapté à l’âge de l’enfant !

25/11/2024

L’usage d’un jouet n’est pas sans risque. Pour écarter tout danger, il est indispensable de tenir compte des avertissements de sécurité, de lire les modes d’emploi, de vérifier le fonctionnement du jouet. Êtes-vous suffisamment informé ?

L’essentiel

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Nous vous proposons aujourd’hui cette note mise à jour en août 2024 sur le site de l’Institut national d’études démographiques (cliquer ici pour accéder au site de lINED)

https://www.ined.fr/fr/tout-savoir-population/memos-demo/faq/est-ce-que-la-majorite-des-enfants-qui-naissent-aujourd-hui-vivront-jusqu-a-100-ans/.html

Est-ce que la majorité des enfants qui naissent aujourd’hui vivront jusqu’à 100 ans ?

Fiche mise à jour en août 2024 sur le site de l’INED

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Nous vous proposons aujourd’hui cette note publiée le 5 mars 2024 sur le site Service-public (cliquer ici pour accéder au site Service-public)

https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A17201?xtor=EPR-100.html

Autorité parentale : qu’est-ce qu’un acte usuel ?

Publié le 05 mars 2024 - Direction de l'information légale et administrative (1er ministre)

Madame Pierre est séparée de Monsieur Dubois avec lequel elle a eu un enfant que le père a reconnu. Les deux parents ont l’autorité parentale. Madame Pierre possède déjà une carte nationale d’identité (CNI) pour l’enfant et s’étonne que son ex-compagnon puisse de son côté demander un passeport dans le but de voyager. Elle souhaite savoir si cette pièce d’identité peut être remise au père seul sans qu’elle ne consente à cette démarche.

Service-Public vous répond :

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Nous vous proposons aujourd’hui (sans tableaux ni graphiques) cette étude de Mme Givord publiée le 2 septembre 2024 sur le site de l’INSEE (cliquer ici pour accéder au site de l’INSEE)

https://www.insee.fr/fr/statistiques/8240456.html

Les effets du mois de naissance sur la réussite scolaire à 15 ans : une comparaison internationale

Etude de Mme Pauline Givord (Insee) Parue dans Insee Analyses n° 96, le 02/09/2024

Les enfants n’entrent pas tous à l’école ni au même âge ni avec le même degré de maturité. La date de rentrée scolaire en CP étant la même pour tous les enfants nés une même année civile, un élève né en janvier a presque un an de plus qu’un élève né en décembre, ce qui peut constituer un avantage pour les apprentissages.

D’après les résultats au test PISA (Programme international de suivi des acquis des élèves) analysés dans une quinzaine de pays dont la France, les effets de l’âge à l’entrée à l'école sont durables : en moyenne, être plus jeune d’un an à l’entrée à l’école baisse d’environ 20 points les performances à 15 ans en mathématiques, sciences et lecture. Dans plusieurs pays, être plus jeune à l’entrée à l’école augmente également le risque de redoubler au cours de sa scolarité et d’être exposé au harcèlement. Les élèves les plus jeunes expriment des compétences sociales et émotionnelles plus faibles, et ont moins confiance dans leurs capacités. Ils sont par exemple moins nombreux à envisager de faire des études supérieures.

L’ampleur de ces effets est cependant variable selon les pays. Des études montrent que certaines pratiques scolaires (comme des journées plus longues, des classes plus chargées) pourraient amplifier les effets de l’âge d’entrée à l’école.

Sommaire

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Nous vous proposons aujourd’hui cette note publiée le 18 juillet 2024 sur le site du ministère de l’économie (cliquer ici pour accéder au site du ministère de l’économie)

https://www.economie.gouv.fr/actualites/appareils-connectes-un-renfort-du-controle-parental-pour-mieux-proteger-les-enfants?eml-publisher=hubscore&eml-name=Emailing-es-29-[BI_377_20240723]-20240723&eml-mediaplan=[https://www.economie.gouv.fr/actualites/appareils-connectes-un-renfort-du-controle-parental-pour-mieux-proteger-les-enfants]#.html

Appareils connectés : un renfort du contrôle parental pour mieux protéger les enfants

18/07/2024

Depuis le 13 juillet, la loi oblige les fabricants d'appareils connectés vendus en France à intégrer un dispositif de contrôle parental. Objectif : mieux protéger en ligne les enfants, qui sont de plus en plus exposés aux écrans.

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